Después de popularizar la generación de conversaciones en formato pódcast a partir de documentos, NotebookLM incorporó los resúmenes en vídeo. La herramienta puede transformar fuentes seleccionadas por la persona usuaria en una explicación audiovisual con estructura, narración y apoyo gráfico.
La función ha seguido evolucionando. En 2026 Google presentó los resúmenes de vídeo cinematográficos de NotebookLM, ampliando unas posibilidades que comenzaron con presentaciones visuales relativamente sencillas.
Para la docencia, el interés no está en producir vídeos por producirlos. Está en convertir un mismo conjunto de fuentes en diferentes puertas de entrada: lectura, audio, síntesis visual o explicación audiovisual.
El resultado sigue necesitando revisión. Puede simplificar demasiado, omitir matices o representar de forma incorrecta una relación conceptual. Por eso debe utilizarse como material derivado, no como sustituto automático de la fuente.
La herramienta reduce el coste de producción. La responsabilidad docente permanece: seleccionar, comprobar, contextualizar y decidir cuándo el vídeo mejora realmente el aprendizaje.