Proyecto de Formación Profesional que utiliza el portfolio digital como herramienta didáctica para integrar evaluación auténtica, marca profesional, competencia digital, inteligencia artificial y metodologías activas. Incluye una rúbrica simplificada y una propuesta transferible a otros centros y especialidades.
Un modelo intermodular que integra agencias de estudiantes, ABP, Scrum, DUA y evaluación formativa para reproducir el proceso profesional completo de los contenidos digitales.
Diseño integral del módulo virtual Medios y Soportes de Comunicación con casos canarios, recursos multimodales, evaluación trazable e inteligencia artificial supervisada.
Las encuestas de percepción no ofrecen por sí solas un diagnóstico completo, pero sí pueden revelar problemas de acompañamiento, recursos y experiencia educativa.
El acceso a la docencia debe medir conocimientos y competencia didáctica, pero también aproximarse mejor al trabajo real que espera en el aula.